Вход
Сбросить пароль
Сбросить пароль

Если вы забыли пароль, введите ваш E-Mail. Информация, необходимая для смены пароля, будет выслана вам по E-Mail.

Вход в личный кабинет
Сообщение в техническую поддержку
Сообщить об ошибке
Размер:
AAA
Цвет: CCC
Изображения Вкл.Выкл.
Обычная версия сайта
02.12.2022, 15:24

«Казаныш – 2022»: хабы, растущие и иммерсивные школы

В дискуссии о новых форматах школ принял участие Мэр Казани Ильсур Метшин.

Фото: Марат Мугинов

(Город Казань KZN.RU, 2 декабря, Юлия Летникова). Сегодня на Всероссийском архитектурно-строительном форуме «Казаныш» прошла дискуссия на тему эволюции пространства школ. Эксперты и участники обменялись мнениями, как улучшить существующие здания, какие образовательные учреждения будут востребованы в ближайшем будущем и как архитектура влияет на учеников и учителей. В обсуждении принял участие Мэр Казани Ильсур Метшин. Он отметил, что тема нынешнего «Казаныша» – город для молодежи – интересна не только местным архитекторам, но и приезжим экспертам.

Градоначальник обратил внимание, что в столице Татарстана ежегодно ведется строительство школ нового формата – по утвержденному федеральному стандарту на 1224 места. Наряду с этим существующие учебные заведения капитально ремонтируются. «Как только мы открываем новые школы с бассейнами, сразу получаю много обращений с вопросом: а когда придете в нашу школу? Спасибо Президенту Татарстана, по республиканский программе за последние 10 лет мы отремонтировали 142 школы из 200», – сказал И.Метшин. 

Открывая встречу, модератор, генеральный директор компании ED Architecture Елена Аралова рассказала, что за последние годы пространства школ заметно эволюционировали. «Архитектурные проекты образовательных учреждений стали авторскими, а здания – интеллектуально насыщенными. Кроме того, школы начали строить исходя из экономической целесообразности. Теперь образовательные учреждения – драйвер развития общества и мощный социальный инструмент», - обратила внимание она.


Школьные пространства преображаются и в Казани. Вместе с обновлением учебных классов, спортивных и актовых залов, входных групп в школах модернизируются пищеблоки. Об этом в своем выступлении упомянул Ильсур Метшин: «Коллеги предложили смелую идею – создать школьные рестораны, и на сегодня в этом формате работают 144 столовые, – напомнил Мэр. – Школьный ресторан – красивое место с зонами приема пищи и раздачи блюд, wi-fi. При этом мы приучаем детей к здоровому питанию – там нет газировок, чипсов и т.д. Охват горячим питанием составлял 37%, сегодня – 82%, притом, что количество школьников выросло до 160 тысяч». 

На дискуссии спикеры обсудили, школы какого формата будут востребованы в скором времени. Так, модератор Елена Аралова рассказала участникам о растущих школах, которые подразумевают строительство новых корпусов по мере заселения жилого комплекса, школах-хабах, где дети будут получать углубленные знания по отдельным направлениям, распределенных школах, в которых нет привычных помещений, а имеющиеся пространства многофункциональны, иммерсивных школах и проектной деятельности.

Эксперты пришли к единому мнению, что в современных школах не нужно организовывать кабинеты под определенные предметы (русский язык, географию, химию и другие), учебные помещения должны быть универсальными. «Архитектура школы должна позволять учителям использовать все имеющиеся режимы обучения, а не только формат лекций, как зачастую происходит сейчас. Педагог не должен быть ограничен в сценарии ведения урока, поэтому современная архитектура должна давать определенную степень свободы», – подчеркнул директор казанской Международной школы Нияз Гафиятуллин.


Также участники дискуссии положительно оценили формат школ с проектной деятельностью, в которых ученики получают общее образование и осваивают профессии, к примеру, связанные с ИТ-технологиями. «Такие форматы обучения связывают школьные знания и жизнь», – отметил Нияз Гафиятуллин.

Он также добавил, что распределенные школы могут быть полезны в рамках семейного образования, которое сейчас набирает популярность. «То, что ребенку интересно изучать, должно быть реализовано здесь. С помощью распределенных школ можно направить семейное образование в нужное русло», – сказал директор казанской Международной школы.

Во время дискуссии эксперты обсудили и реконструкцию существующих типовых школ. Для того чтобы сделать их более современными, необходимо «успокоить» нормативную базу, считает руководитель архитектурного бюро «Студия 44» Никита Явейн. «Реконструкция школы – это нормальное явление. В каждом из зданий мы можем выделить треть площадей, которые можно направить на общественно-культурные пространства для школьников», – отметил он. В свою очередь Н.Гафиятуллин считает, что при обновлении школ должное внимание нужно уделять учителям – «перестраивать их на новый лад».

Тему подготовки педагогов затронул и Мэр Казани. «Среда формирует человека с детства – в детсадах, школах, во дворах. Но нам надо подумать, о том, чтобы создавать интересную креативную атмосферу в педагогических колледжах и университетах, чтобы учителя формировались в соответствующей среде», – считает И.Метшин.

В завершение дискуссии Нияз Гафиятуллин рассказал об архитектуре Международной школы, а Никита Явейн – о проектах Балетной академии Эйфмана и гимназии Примакова в Московской области.

«В форуме участвуют архитекторы из Казани, Татарстана и гости из других городов и регионов. Важно, что вы приходите, слушаете и слышите, заставляете нас задуматься. Нужна такая коллаборация и обмен мнениями», – сказал Мэр. Он также предложил создать онлайн-площадку для общения участников форума. «Нужна интернет-площадка, чтобы мы поддерживали коммуникацию», – отметил он. «Мы говорим коллегам: добро пожаловать! Мы открыты, хотим видеть эти идеи в реализованных проектах. Для начала нужно себе сказать, что мы готовы, а затем – делать это», – резюмировал И.Метшин.


После дискуссии градоначальник посетил выставку, которая расположилась в партнерской зоне «Казаныша». Здесь вместе с главным архитектором Казани Ильсияр Тухватуллиной Ильсур Метшин ознакомился с проектами жилых комплексов, которые появятся в столице РТ.

Напомним, второй Всероссийский архитектурно-строительный форум «Казаныш» открылся в экстрим-парке «Урам» накануне. Основная тема дискуссий – «Город для молодежи». На мероприятии, объединившем более 1,7 тыс. участников со всей страны, выступят порядка 200 экспертов в сфере архитектуры, дизайна и строительства, 70% из них – специалисты до 35 лет. Всего за три дня планируется обсудить более 30 актуальных тем, в том числе реновацию промышленных территорий, новые технологии в строительстве и проектировании. 

Фоторепортаж
Ильсур Метшин на форуме «Казаныш» принял участие в дискуссии об эволюции пространства школ
Видеорепортаж
02.12.2022 14:15
Ильсур Метшин на форуме «Казаныш» принял участие в дискуссии об эволюции пространства школ
Все новости

«Казаныш – 2022»: хабы, растущие и иммерсивные школы

<p> </p> <div class="detail-picture"> <img src="https://kzn.ru/upload/iblock/9b6/MMB_2090-870.jpg"> <p class="detail-picture__caption"> Фото: Марат Мугинов </p> </div> (Город Казань KZN.RU, 2 декабря, Юлия Летникова). Сегодня на Всероссийском архитектурно-строительном форуме «Казаныш» прошла дискуссия на тему эволюции пространства школ. Эксперты и участники обменялись мнениями, как улучшить существующие здания, какие образовательные учреждения будут востребованы в ближайшем будущем и как архитектура влияет на учеников и учителей. В обсуждении принял участие Мэр Казани Ильсур Метшин. Он отметил, что тема нынешнего «Казаныша» – город для молодежи – интересна не только местным архитекторам, но и приезжим экспертам. <p> </p> <p> Градоначальник обратил внимание, что в столице Татарстана ежегодно ведется строительство школ нового формата – по утвержденному федеральному стандарту на 1224 места. Наряду с этим существующие учебные заведения капитально ремонтируются. «Как только мы открываем новые школы с бассейнами, сразу получаю много обращений с вопросом: а когда придете в нашу школу? Спасибо Президенту Татарстана, по республиканский программе за последние 10 лет мы <a target="_blank" href="https://kzn.ru/meriya/press-tsentr/novosti/za-10-let-v-kazani-postroili-14-shkol-i-5-uchebnykh-korpusov-dlya-19-tysyach-detey/">отремонтировали</a> 142 школы из 200», – сказал И.Метшин.  </p> <p> Открывая встречу, модератор, генеральный директор компании ED Architecture Елена Аралова рассказала, что за последние годы пространства школ заметно эволюционировали. «Архитектурные проекты образовательных учреждений стали авторскими, а здания – интеллектуально насыщенными. Кроме того, школы начали строить исходя из экономической целесообразности. Теперь образовательные учреждения – драйвер развития общества и мощный социальный инструмент», - обратила внимание она. </p> <p> <img src="https://kzn.ru/upload/iblock/ec6/MMB_1912-870.jpg"><br> </p> <p> Школьные пространства преображаются и в Казани. Вместе с обновлением учебных классов, спортивных и актовых залов, входных групп в школах модернизируются пищеблоки. Об этом в своем выступлении упомянул Ильсур Метшин: «Коллеги предложили смелую идею – создать школьные рестораны, и на сегодня в этом формате <a target="_blank" href="https://kzn.ru/meriya/press-tsentr/novosti/ilsur-metshin-144-shkolnykh-stolovykh-v-kazani-uzhe-preobrazilis-blagodarya-kompleksnoy-modernizatsi/">работают</a> 144 столовые, – напомнил Мэр. – Школьный ресторан – красивое место с зонами приема пищи и раздачи блюд, wi-fi. При этом мы приучаем детей к здоровому питанию – там нет газировок, чипсов и т.д. Охват горячим питанием составлял 37%, сегодня – 82%, притом, что количество школьников выросло до 160 тысяч».  </p> <p> На дискуссии спикеры обсудили, школы какого формата будут востребованы в скором времени. Так, модератор Елена Аралова рассказала участникам о растущих школах, которые подразумевают строительство новых корпусов по мере заселения жилого комплекса, школах-хабах, где дети будут получать углубленные знания по отдельным направлениям, распределенных школах, в которых нет привычных помещений, а имеющиеся пространства многофункциональны, иммерсивных школах и проектной деятельности. </p> <p> Эксперты пришли к единому мнению, что в современных школах не нужно организовывать кабинеты под определенные предметы (русский язык, географию, химию и другие), учебные помещения должны быть универсальными. «Архитектура школы должна позволять учителям использовать все имеющиеся режимы обучения, а не только формат лекций, как зачастую происходит сейчас. Педагог не должен быть ограничен в сценарии ведения урока, поэтому современная архитектура должна давать определенную степень свободы», – подчеркнул директор казанской Международной школы Нияз Гафиятуллин. </p> <p> <img src="https://kzn.ru/upload/iblock/6fc/MMB_2038-870.jpg"><br> </p> <p> Также участники дискуссии положительно оценили формат школ с проектной деятельностью, в которых ученики получают общее образование и осваивают профессии, к примеру, связанные с ИТ-технологиями. «Такие форматы обучения связывают школьные знания и жизнь», – отметил Нияз Гафиятуллин. </p> <p> Он также добавил, что распределенные школы могут быть полезны в рамках семейного образования, которое сейчас набирает популярность. «То, что ребенку интересно изучать, должно быть реализовано здесь. С помощью распределенных школ можно направить семейное образование в нужное русло», – сказал директор казанской Международной школы. </p> <p> Во время дискуссии эксперты обсудили и реконструкцию существующих типовых школ. Для того чтобы сделать их более современными, необходимо «успокоить» нормативную базу, считает руководитель архитектурного бюро «Студия 44» Никита Явейн. «Реконструкция школы – это нормальное явление. В каждом из зданий мы можем выделить треть площадей, которые можно направить на общественно-культурные пространства для школьников», – отметил он. В свою очередь Н.Гафиятуллин считает, что при обновлении школ должное внимание нужно уделять учителям – «перестраивать их на новый лад». </p> <p> Тему подготовки педагогов затронул и Мэр Казани. «Среда формирует человека с детства – в детсадах, школах, во дворах. Но нам надо подумать, о том, чтобы создавать интересную креативную атмосферу в педагогических колледжах и университетах, чтобы учителя формировались в соответствующей среде», – считает И.Метшин. </p> <p> В завершение дискуссии Нияз Гафиятуллин рассказал об архитектуре Международной школы, а Никита Явейн – о проектах Балетной академии Эйфмана и гимназии Примакова в Московской области. </p> <p> «В форуме участвуют архитекторы из Казани, Татарстана и гости из других городов и регионов. Важно, что вы приходите, слушаете и слышите, заставляете нас задуматься. Нужна такая коллаборация и обмен мнениями», – сказал Мэр. Он также предложил создать онлайн-площадку для общения участников форума. «Нужна интернет-площадка, чтобы мы поддерживали коммуникацию», – отметил он. «Мы говорим коллегам: добро пожаловать! Мы открыты, хотим видеть эти идеи в реализованных проектах. Для начала нужно себе сказать, что мы готовы, а затем – делать это», – резюмировал И.Метшин. </p> <p> <img src="https://kzn.ru/upload/iblock/add/MMB_2178-870.jpg"><br> </p> <p> После дискуссии градоначальник посетил выставку, которая расположилась в партнерской зоне «Казаныша». Здесь вместе с главным архитектором Казани Ильсияр Тухватуллиной Ильсур Метшин ознакомился с проектами жилых комплексов, которые появятся в столице РТ. </p> <p> Напомним, второй Всероссийский архитектурно-строительный форум «Казаныш» <a target="_blank" href="https://kzn.ru/meriya/press-tsentr/novosti/i-metshin-na-otkrytii-foruma-kazanysh-nam-khvatit-smelosti-i-nastoychivosti-chtoby-realizovat-idei/">открылся</a> в экстрим-парке «Урам» накануне. Основная тема дискуссий – «Город для молодежи». На мероприятии, объединившем более 1,7 тыс. участников со всей страны, выступят порядка 200 экспертов в сфере архитектуры, дизайна и строительства, 70% из них – специалисты до 35 лет. Всего за три дня планируется обсудить более 30 актуальных тем, в том числе реновацию промышленных территорий, новые технологии в строительстве и проектировании.  </p>